Сайт вчителя математики Суховерхової Людмили Петрівни

Главная | Регистрация | Вход
Четвер, 26.04.2018, 20:54
Приветствую Вас Гість | RSS
Меню сайту
Категории раздела
Мои статьи [13]
Наше опитування
Шановний відвідувач! Ви хто?
Всього відповідей: 4395
Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання
Головна » Статті

Всього матеріалів в каталозі: 13
Показано матеріалів: 1-10
Сторінки: 1 2 »

 Учень - це не посудина, яку необхідно наповнити, а факел, який потрібно запалити. (К.Ушинський)

Мои статьи | Переглядів: 4583 | Додав: banzalova1 | Дата: 07.07.2011 | Коментарі (1)

Не тіште себе надією навчити в школі всіх і багато чому. Будіть лише цікавість. Задовольняйтеся тим, що відкриваєте розум, не перенавантажуючи його готовими знаннями. Зароніть в нього іскру. Вона сама спалахне там, де може загорітися. А. Франс

Мои статьи | Переглядів: 1328 | Додав: banzalova1 | Дата: 07.07.2011 | Коментарі (0)

Суттєва ознака лекційно-практичної системи полягає в тому, що в межах одного змістового розділу програми окремі етапи уроку (актуалізація знань,   умінь і навичок, пояснення нового матеріалу, формування вмінь і навичок,    контроль та корекція знань учнів) стають самостійними навчальними заняттями з чітко вираженою дидактичною метою, власною структурою і методами роботи.                                          

Мои статьи | Переглядів: 2620 | Додав: banzalova1 | Дата: 07.07.2011 | Коментарі (1)

Створено таку структуру системи уроків за лекційно-практичною системою викладання:

Мои статьи | Переглядів: 1479 | Додав: banzalova1 | Дата: 07.07.2011 | Коментарі (1)

Для конструювання уроків різних типів побудувано таку опорну схему:

Мои статьи | Переглядів: 3353 | Додав: banzalova1 | Дата: 07.07.2011 | Коментарі (3)

З метою оптимізації роботи вчителя при підготовці до уроку за лекційно-практичною системою створено таблицю структури уроків різних типів

Мои статьи | Переглядів: 2228 | Додав: banzalova1 | Дата: 07.07.2011 | Коментарі (3)

Сучасний учитель повинен глибоко усвідомити, що важливою умовою ефективності педагогічного процесу є особистісно орієнтовані та інтерактивні освітні технології. 

Мои статьи | Переглядів: 7727 | Додав: banzalova1 | Дата: 07.07.2011 | Коментарі (0)

Урок-залік, уроки розвязування задач підвищеної складності,  нестандартні уроки, уроки-змагання, контрольна робота

Мои статьи | Переглядів: 2584 | Додав: banzalova1 | Дата: 07.07.2011 | Коментарі (1)

Евристична лекція, уроки розв'язування типових задач, ...

Мои статьи | Переглядів: 2057 | Додав: banzalova1 | Дата: 07.07.2011 | Коментарі (0)

Майбутнє математичної освіти закладається сьогодні, насамперед, впровадженням нових освітніх технологій у навчання математики, зокрема з метою підвищення ефективності навчання через впровадження ІКТ, використання ППЗ

Мои статьи | Переглядів: 2723 | Додав: banzalova1 | Дата: 07.07.2011 | Коментарі (0)

1-10 11-13
Пошук по сайту
Block title
Block content
МОН МОІППО счетчик посещений

Copyright MyCorp © 2018 | Конструктор сайтів - uCoz