У державному освітньому стандарті з
математики йдеться про те, що стратегічною метою
математичної освіти в школі є розвиток і саморозвиток школярів шляхом
оволодіння математичними знаннями, забезпечення їх математичної грамотності для
свідомого вибору профілю подальшого навчання. Математична освіта покликана
зробити вагомий внесок у формування компетентностей учнів, що базуються на знаннях,
досвіді, цінностях і здібностях, які
набуто завдяки навчанню.
Головними цілями математичної
освіти є сприяння формуванню таких компетентностей: соціально-особистісної, комунікативної,
інформаційної, практичної, загальнокультурної.
Збільшення розумового
навантаження учнів на уроках математики приводить до того, що вчителі все
частіше розмірковують над тим, як підтримати в учнів зацікавленість до вивчення
матеріалу, їх активність протягом всього уроку, як зробити так, щоб всі учні
засвоїли основний рівень підготовки, а більшість з них засвоїли навчальний
матеріал на творчому рівні. У зв'язку
з цим стає актуальним застосування в роботі вчителя нових ефективних методів,
які активізують розумову діяльність учнів, стимулюють їх до самостійного
здобуття знань. (Повний текст - в додатку)
|