Епіграф уроку. - Конструктор уроку - Каталог файлов - Математи4ка - Коблево
Сайт вчителя математики Суховерхової Людмили Петрівни "МАТЕМАТИ4КА - КОБЛЕВО"

Главная | Регистрация | Вход
Субота, 10.12.2016, 16:39
Приветствую Вас Гість | RSS
Меню сайту
Відеотека
Кіно про математиків і математику
Аніматека
Анімації і картинки на шкільну і математичну тематику
Категории раздела
Юним математикам [63]
Дистанційна математична школа [13]
Планування [28]
Математика 5-6 класи [7]
Конструктор уроку [25]
Методична скарбничка [47]
Алгебра 7-9 класи [10]
Геометрія 7-9 класи [9]
Алгебра 10-11 класи [4]
Геометрія 10-11 класи [2]
Математика [6]
Алгебра [23]
Геометрія [21]
З історії математики [26]
кабінет математики [9]
Позакласні заходи [24]
Презентації [22]
Наочність для уроків математики [60]
Конспекти уроків [778]
Сторінка заступника з НВР [12]
Тести у форматі mtf [49]
Наше опитування
Шановний відвідувач! Ви хто?
Всього відповідей: 3927
Календар свят і подій
Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання
Головна » Файли » Конструктор уроку

Епіграф уроку.
06.07.2011, 23:12

·       А епіграфом нашого уроку будуть слова Піфагора:

Не роби ніколи того, що не знаєш. Але вчись усьому, що потрібно знати, і тоді будеш вести спокійне життя.

·       Добре засвоєна мудрість не забувається ніколи. Піфагор.

·       Вислів Піфагора:

Не вважай себе великою людиною за довжиною твоєї тіні під час заходу  сонця.

·       Узагальнення - один із найважливіших факторів розвитку математики.                  ( У. Сойєр).

·       "Те, що  я  чую, я  забуваю.   Те,  що  я  бачу  і  чую,  я  трохи  пам”ятаю.

  Те, що  я  чую,  бачу  і  обговорюю,   я  починаю  розуміти.

 Коли  я  чую,  бачу,  обговорюю  й  роблю,   я  набуваю знань  та  навичок.

  Коли  я  передаю  знання  іншим,   я  стаю  майстром.”

  (давньогрецький  філософ  Конфуцій).

·       Ми,  дружні  математики, ми  будемо  іти

В  країну  Математики, щоб  відповідь  знайти.

Щоб  розум  показати  свій і  досягти  мети

Ми  будемо  трудитись, щоб  нам  перемогти!

 

·       Щоб  водить  кораблі, щоб  у  небо  злітать,

Треба  все  нам  уміть, треба  алгебру  знать.

І  щоб  лікарем  стать, і у  космос  літать –

Треба  перш  за  усе добре  алгебру  знать.

Хто  науку  цю  цікаву добре  знатиме,

Той  ніколи  в  кожнім  ділі не  блукатиме.

 

·    Предмет математики такий серйозний, що корисно не нехтувати нагодою робити його трохи цікавішим.        Б. Паскаль.

·    Хіба  ти  не  помітив, що  здібний  до  математики  успішний  у  всіх  науках  про  природу? ( Платон )

 

 

 

·    „ Якщо  не  висловлено  різні  думки,  немає  з  чого  вибирати  краще”.

 

·    „Знання  збираються  по  краплині, як  вода  в  долині”.

 

·    „Живи  своїм  розумом, але  звіряйся  з  чужим”.

 

·    „Не  досить  оволодіти  премудрістю, потрібно  також  вміти  користуватися  нею”.

 

·     „Не  кажи  чому  учився,  а  чого  пізнав”.

 

·         «Якщо ти хочеш бути великим математиком, не дозволяй відволікати тебе від розмірковування до тих пір, поки сам того не побажаєш» Рене Декарт.

 

·       Математика – цариця всіх наук. Її коханий – істина, її наряд – простота і ясність.     Палац цієї володарки оточений тернистими заростями, і щоб досягти його, кожному треба продертися крізь хащі. Випадковий подорожній не знайде в її палаці нічого привабливого. Краса його відкривається лише розуму, який любить істину і загартовувався в боротьбі з труднощами.      ( Снядецький  Ян )

·       Рене Декарт «Теорія без практики мертва і безплідна, практика без теорії неможлива».

·       Навчати себе самого - благородна справа, але ще більш благородна - навчати інших; до речі, останнє куди легше. Марк Твен

·       Любити все людство легше, ніж зробити добро сусіду. Г.Сковорода.

·       Не розумієш сам – поясни сусіду.

 

·       Щоб уникати помилок, необхідно набувати досвіду;

Щоб набувати досвіду, треба робити помилки. Л.Д. Пітер.

 

·    Відкриття – це 10% натхнення і 90% праці. Т.Едісон.

 

·    Якщо щось можна довести справою, то на це не обов'язково витрачати слова. Езоп.

 

·    Без прикладів неможливо ні правильно вчити ні правильно навчатися. Колумелла.

·    Той, хто помилився на першому ґудзику, не зможе застебнути камзола. Й. Гете

·    Єдиний шлях, що веде до знань – діяльність. Б. Шоц

·    Знання лише тоді знання, коли вони здобуті зусиллями своєї думки, а не тільки пам’яттю. Л. Толстой

·    Велич розуму вимірюється кількістю ідей та їх поєднанням.      К. Гельвецій

·    Неуки ставляться до науки з презирством, невчені люди захоплюються нею, тоді як мудрі люди – вміють користуватися нею. Ф. Бекон

·    Проблеми, з якими ми стикаємося, не можуть бути розв’язані на тому ж рівні мислення, на якому ми були, коли створювали їх. А.Ейнштейн

·    Усі людські вміння – це суміш терпіння і часу. О. Бальзак

 

·    Не в кількості знань полягає освіта, а в повному розумінні й майстерному застосуванні всього того, що знаєш. Дістервег

 

·    Ніколи не пізно порозумнішати. Д. Дефо

 

·    Як приємно дізнатися, що ти чогось навчився. Ж Мольєр

·    Хоч слова «так» і «ні» короткі, все ж вони вимагають серйозних роздумів. Піфагор.

·    Не вважай невдачею те, що можна виправити. Катон

Категорія: Конструктор уроку | Додав: banzalova1
Переглядів: 5310 | Завантажень: 2 | Коментарі: 1 | Рейтинг: 4.4/10
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]
Пошук по сайту
Друзі сайту:
Ще один мій сайт Коблівська ЗОШ МОН МОІППО Переводчик онлайн Шкільний світ Банк Интернет-портфолио учителей
Лічильник відвідувань сайту
счетчик посещений

Copyright MyCorp © 2016 | Конструктор сайтів - uCoz